durf 2008

Remerciements

Ce voyage d’étude en Angleterre a été pour nous tous, stagiaires du DURF, une
expérience très forte, tant au niveau de la cohésion de notre groupe, qu’en termes de
découverte et d’enseignement concernant la formation des adultes.

Nous souhaitons remercier sincèrement toutes les personnes qui ont rendu ce
voyage possible et si intéressant et pensons particulièrement à :

- Jean-Claude Thiery, Responsable de la formation DURF, qui a initié ce projet et
qui, de manière générale, s’efforce de nous proposer des interventions ou projets nous
apportant une grande ouverture d’esprit professionnelle,

- Séverine, qui a largement participé à l’organisation et à la logistique du voyage,

- Le Cufco, qui a soutenu financièrement notre séjour et a permis à tous d’y
participer,

- Jo Thompson et Philip Barker, qui nous ont accueillis chaleureusement et nous ont
organisé un programme très riche.

- Enfin, le Collège de Bristol et notamment Keith Elliot, le directeur de l’établissement
et l’ensemble des intervenants : Helen BLOOM, Richard POPE, Richard BELTON, Laura
ROBINSON, Jenny BROWN, Jeannette THOMAS, Chris APPLETON, Annie ROWLEY,
Gary BLAKE, Chantal, Sue FOOTE, Kim HACKER, Leslie, Jenny BROWN, Julia, qui se
sont tous montrés d’une grande disponibilité et ont partagé leurs approches de la
formation, leurs pratiques et ont répondu à toutes nos questions.

Encore une fois, merci à tous !

PRESENTATION

La formation continue des plus de 16 ans en Angleterre

Du 22 au 26 septembre 2008, nous avons été accueillis par le collège de Bristol en
qualité de stagiaires en formation DURF* à l’université d’Angers (CUFCO), afin de
découvrir le système anglais de formation continue.

Logés au centre Emmaüs House de Bristol, accompagnés de Monsieur. Jean-
Claude THIERY (Responsable de formation) et de Monsieur. Rémy BAUDOUIN
(Formateur et interprète), nous avons bénéficié du soutien sur place de Madame Jo
Thompson et de Monsieur. Philip Barker, responsables pédagogiques du collège de
Bristol.

1)    Les objectifs du voyage :
Cette semaine à Bristol devait permettre aux stagiaires de :

*    Comprendre l’organisation et les objectifs de l’éducation des plus de 16 ans
en Angleterre,
*    Identifier la plupart des intervenants dans le système de formation continue
anglais,
*    Intégrer les grands principes de financement de ce système,
*    Reconnaître le rôle des employeurs dans les dispositifs éducatifs
professionnalisants,
*    De pouvoir comparer différents aspects des systèmes français et anglais
d’enseignement et de formation sur le terrain.

2)    Le déroulement du séjour :
Une réunion préparatoire a eu lieu à Angers en juin 2008 en présence de Monsieur
Philip Barker. Lors de cette réunion, tous les stagiaires ont pu exprimer leurs souhaits en
termes de programme par rapport à leurs sensibilités ou domaines professionnels. Cela a
permis à Monsieur Philip Barker d’organiser les rencontres de septembre auprès de
différents intervenants éducatifs et formateurs de Bristol.

Ainsi, le programme des rencontres a été le suivant :
Lundi :
9h - Emmaüs house
Philip Baker
- Présentation du programme
10 h - City of Bristol College
Keith ELLIOT, Principal Accueil, présentation du collège
- Questions/réponses sur la politique de développement du Collège
11 h - College Green
Faculty SVL
Visite du centre d’esthétique et de coiffure
- Rencontre avec les apprentis
14h - S&B Automative Academy
Richard POPE, proviseur du centre de formation en mécanique automobile
- Visite du site et questions-réponses sur l’apprentissage

Mardi :
9h - Emmaüs House
Laura ROBINSON, Analyste des données
- Modes de financement pour les apprenants
Jo THOMPSON
- Questions/réponses sur les Quango et les NVQ
- Les 3 piliers de l’apprentissage
Jeannette THOMAS, Responsable du soutien des illettrés
- La prise en compte des besoins des illettrés
14 h - Centre Soundwell
Chris APPLETON, coordinateur des programmes sportifs
- Sport et éducation en Angleterre

Mercredi :
9h30 -Helen Bloom Centre    Hatcliffe
Annie ROWLEY, coordinatrice du centre
- Projet éducation sans limites
- Le projet de South Bristol Skills academy
- Rencontre avec des personnes en retour vers une activité
11h - Filwood center- Hartcliffe Campus
Gary BLAKE, job center
- Le concept de «maison ouverte» en informatique

Jeudi :
9h - Emmaüs House
Sue FOOTE, coordinatrice des programmes pour le suivi des enseignements initiaux
- La formation des formateurs
Jo THOMPSON
- Les enjeux de la formation des formateurs
- L’évaluation permanente des formateurs
14h - North Bristol NHS Trust
Kim HACKER, responsable formation  hospitalière
- Passerelles et équivalences dans l’évolution professionnelle
- Les porte-folio
Intervention de Leslie, infirmière formatrice
- Les transitions préprofessionnelles
19H Collège Green
Dîner au restaurant d’application
Vendredi :
9h15 - Bedminster Center
Jenny BROWN, responsable de l’unité Qualité du Collège de Bristol
- Organigramme et gestion de la qualité
- Évaluation des enseignants
Julia, formatrice
- Échange avec des formateurs : Les rôles du formateur d’adultes

3)  Les sites visités à Bristol

les-sites-visites-a-bristol

4)    Les temps d’étude :

Au retour en France, des journées ont été consacrées à la mise en forme des
restitutions et à l’analyse comparative des deux systèmes dont la finalité était d’identifier
les particularités qui, au regard de ce qui se pratique en Angleterre, nous interpellent dans
nos pratiques professionnelles dans le champ de la formation pour adultes. Des temps de
travaux en groupe complet (14 personnes) et en sous-groupes nous ont permis de réaliser
ce dossier structuré en deux temps.

Dans un premier temps, il s’agit d’un point de vue relativement objectif sur les
systèmes anglais et français avec un aperçu du cadre européen dans le champ de la
formation, des politiques respectives ainsi que l’articulation des dispositifs de formation en
France et en Angleterre.

Dans un deuxième temps, en nous appuyant sur l’ensemble de nos visites
« terrain », nous avons développé, par petits groupes, des thématiques qui nous ont
semblé intéressantes et / ou importantes de par leur fréquence dans le discours des
personnes rencontrées à Bristol. Les questionnements qui émanent de
l’approfondissement de ces thèmes sont donc plus subjectifs.