durf 2008

Je vous propose cet article de Framablog:

On s’active de l’autre côté de la Manche. Preuve en est cette fort bienvenue nouvelle initiative de l’agence britannique Becta, à savoir l’ouverture récente du très prometteur site Open Source Schools dédié, comme son nom l’indique, aux logiciels libres à l’école.

Ce site est l’une des conséquences du rapport Becta Microsoft Vista et Microsoft Office 2007, rédigé il y a un an, que nous avions traduit cet été. Ses conclusions étaient limpides et il en allait selon nous de la responsabilité des autres pays si ce n’est d’adopter la même posture tout du moins de se poser les mêmes questions en évaluant sérieusement la pertinence des produits Microsoft mais surtout des alternatives libres[1].
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Higher Education : l’Enseignement Supérieur

 Les étudiants entrent à l’Université normalement à partir de 18 ans et étudient pour un diplôme académique, “Academic Degree”. A part une seule Université privée, tout l’enseignement des étudiants est en grande partie financée par l’état (avec frais de cours fixé à un montant maximum de £ 3145 par an, remboursable après la remise des diplômes sous réserve de touché un certain revenu minimum ou non remboursable pour les étudiants de milieux défavorisés), et les étudiants ont généralement accès aux prêts étudiants pour leur entretien au quotidien.

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La matinée avec Jenny Brown, sur les enjeux de la qualité en formation.

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Juste un petit essai photo pour mettre en application la “tuto” de notre Maître blogeur… Vous m’excuserez car je n’ai aucune photo de Bristol, j’ai donc mis des images du Vietnam.

Pour remarque, je n’ai pas eu de mal avec Photofiltre et la partie compression. Par contre, j’ai eu quelques difficultés pour prévisualiser mon article et les photos. (Dur dur… Cindy comprend pas toujours tout très vite)
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Thierry nous envoie cette vidéo qu’il a reçu de Philipp Barker. Je ne sais pas pour vous mais ça me donne le frisson ces choeurs.

Sue Foote, Programme Coordinator for initial Teacher Training at the City of Bristol College. Sue Foote nous a parlé d’un test qu’elle utilise avec les formateurs stagiaires pour leur faire prendre conscience de la variété de façons d’apprendre afin d’adapter les façons d’aborder l’animation d’une séance de formation. Il s’agit de l’inventaire des styles d’apprentissage. Vous le trouverez au format word en cliquant sur ce lien.

Audrey a proposé dans un commentaire un lien très riche décrivant tout le système d’éducation anglais. Petit problème, il est en anglais. heu… qui veut le traduire? Audrey ? non tu veux pas…

Une petite vidéo prise par Magali. Il y est question du nombre de stagiaires et de la différences entre stages inter et intra-entreprise. Elle est vraiment courte, en fait c’était un test pour montrer la façon d’intégrer une vidéo. Il faut d’abord la charger sur Youtube après avoir ouvert un compte. Ensuite on copie le code qui se trouve dans la fonction “embed” et on le colle dans l’article en passant du mode visuel au mode html (en haut à droite de la fenêtre de saisie.

Learner Services: Student support

Jean Claude l’a échappé belle. Trente centimètre de plus et cette météorite le décapitait.

à Portsmouth.

We were in Hartcliffe this morning.

Hartcliffe Center

We met Gary Blake today at the Filwood Center in Bristol. I wrote down his favorite quote from Pestalozzi: ” Learning is not worth a peny when courage and joy are lost along the way”. I guess this could synthesize  all his approach of how to get people into a learning process in wich they become empowered.

Nous avons rencontré Gary Blake au Filwood Center à Bristol. J’ai noté sa citation favorite de Pestalozzi: ” Apprendre ne vaut rien si l’on doit perdre son courage et sa joie sur le chemin”.

Pestalozzi sur wikipedia

quelques liens utiles:
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